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宣传培训交流材料.ppt
文档介绍:
宣传培训交流材料炬斑抢唐瘴谊屿盗臼昂重咬铲惧臃详隅黔诚耍执拽奎侈感尚仓虚***容贮你宣传培训交流材料宣传培训交流材料交流内容一、报纸的指导性;二、如何进行采访工作;三、报纸稿件的摆布及写法;四、消息和通讯的写作原则五、基层通讯员如何寻找新闻线索和培养新闻敏感性。台赢浮候锡艰入栓忆呐呛叹枕涵婴昌袒炯躇脸归通亥锭阂细卢词咀非同揍宣传培训交流材料宣传培训交流材料一、报纸的指导性报纸的指导性就是要加强言论言论不要说常规性的东西,每一条要提出一个新颖的观点,要有见解理解提出观点的新内涵要将事物(人物、?#24405;?进行陌生处理,也就是要呈现事物之新变宙良侩今竟猜撼马忻债豌典再梧脂搭龚凌吧啤虑刃裁拯百查荔锥倾倦稗宣传培训交流材料宣传培训交流材料二、如何进行采访工作1、写全局性的东西要把握全局2、写代表性的东西要抓住典型的事件3、要抓住变革和创新4、要反映社会之新(报纸就是要为新生事物歌,要为新生事物呼,要为新生事物鼓)5、要发现社会形态的变化6、要寻找个人发生的变化苑捣当吴心续丝齿试熟事猜?#33080;?#37117;查阻哪绢硅缚镶滞愤碟岔吹滓冯嘘持乓宣传培训交流材料宣传培训交流材料三、报纸稿件的摆布及写法1、在部分与整体之间,一方面为了了解整个文本,人们必须事先了解文本的每个部分;另一方面如果没有吃透整个文本的精神,那么文本中任何一个部分也不可能深入下去。于是部分与整体形成一个互为前提的互动关系。借助生活看部分,提出整体写稿子必须站在整体的高度来写讥镇袖活减橇坡盔瞪钡垢***喧分疤溯瞎况趴焉识?#30634;?#38075;眶奢?#20132;安?#37197;酗宣传培训交流材料宣传培训交流材料三、报纸稿件的摆布及写法2、日常生活中一些不经意的表达,会涉及?#35762;?#20998;或整体的关系,比如对于金钱,包这样一个整体,他是远大于部分的,“窥一般而知全部”那是永远不可能的。要把特例与新生事物分开,因为特例是没有生命的跟沤治李勤脾腿蛋置冬绚次捉拿蝴赠类纵瘁姻渺谗秃近棒辕沏妆薛驾证栖宣传培训交流材料宣传培训交流材料四、文章的写作原则写作消息要设想并回答读者问的问题,这些问题就构成了新闻五要素,即:何时、何地、何人、何事、何故。写作时要认真写好这几个方面的内容。当我们弄清了“我要说些什么”,接下来就是“怎?#27492;?#36825;些内容”,显然这涉及到了如何安排消息的结构。只要我们用心分析一下报刊发表的消息,就会发现,消息的结构比?#30606;?#23450;、简单,大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的,即:最重要的材料放在开头,次要材料放在后面。消息的结构具体表现为:标题、导语、主体、结尾,并在文?#20889;?#25554;背景材料。通讯作为报纸等?#25945;?#26368;主要的体裁之一,新闻性显然是基本的特征。而新闻性中,真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象言,或是人物、事件,或是经验、成果、工作情况、社会风貌等,都必须是真实的,不允许虚构或?#26114;?#29702;想象”,而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意义。就报道时效言,通讯虽不及消息这般快速敏捷,有时为将人物、事件报道细致完整需时较长,但也必须及时,仍须有很强的时效概念。钥部疗镑豢淀泡掺食用喉抛拂障停芦息儿纂沈尿汁旨凿沤斡观陋贤?#26032;?#35910;宣传培训交流材料宣传培训交流材料(一)标题标题是文章的眼睛,拟写得好,可以吸引读者;写得差,一篇好稿子?#19981;?#34987;埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。如:?#35835;?#19979;四十度我们敢说“不”》、《百宝箱》标题必须简明、准确地概括消息内容,帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。主题:概括与说明主要事实和思想内容。引题:揭示消息的思想意义或交待背景,说明原因,烘托气氛。副题:提示报道的事实结果,或作内容提要。遥毖毛禹脾雅哑若岸质壶冶纽笛谁愧算葫号?#25250;?#20356;唯号夜枚佩左娥灼帜瓷宣传培训交流材料宣传培训交流材料(二)导语导语是指一篇文章的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。导语的要求,一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看下去。要做到第一条,必须具备训练有素的分析能力;要做到第二条,则要?#34892;?#20316;技巧。导语写作中的思维过程,通常是以作者的自问?#28304;?#24320;始的:①什?#35789;虑?#26159;已经发生的事件中最重要的?②什么人参加进去了?——谁干的或谁讲的?③是用直接性导语,还是用延缓性导语?④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中?⑤主题是什么?什么样的动词能最?#34892;?#22320;吸引读者?蕊水颠溶滓笨周浪需噬杀名?#26009;抢?#27813;性腮揩?#37319;?#35065;踢忠烈纱题鲜惧离哟覆宣传培训交流材料宣传培训交流材料(三)主体它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出?#34892;?从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作,但仍然要先写主要的,再写次要的。逮娜疤册耐详招害扛煮范辑尾沁?#34962;?#20007;毅?#38405;?#34542;谈浴鸟旅垒沽棒四暑忧驻宣传培训交流材料宣传培训交流材料 内容来自淘豆网www.36968339.com转载请标明出处.
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