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DDST智测培训.ppt
文档介绍:
0-6岁儿童神经心理发育检查淮安市妇幼保健院季金陵2010、2小儿神经心理的水平表现在感知、运动、语言及心理过程等各种能力及性格方面,对这些能力及性格特点的检查统称为心理测验。 丹佛发育(DDST)测试是一种筛查性的智力测验。1、实用价值:本试验的实用价值在于:(1)能筛查出一些发育上可能有问题,但临床上尚无症状的小儿;(2)对认为有问题的小儿可用DDST检查予以证实或否定;(3)对高危的婴儿可进行发育监测。 2、筛查工具:略3、测试前准备(1)向陪同来的?#39029;に得?#26412;试验是发育的筛查,而不是求得智商。测试的目的不要求儿童全部、正确地完成。如果有些项目不能正确完成时?#39029;?#19981;必紧张,更不应该协助小儿来完成。对询问的项目要求?#39029;?#23454;事求是地反映(2)测试成功与否,与小儿能够密切合作有关。测试前应让小儿?#21592;?排空大小便,精神处于饱满状态。测试时让小儿做得舒服,双手能接触到检查工具。(3)根据小儿出生年、月、日,正确计算出被试者的年龄。如为早产,要减去早产周数,在测试表上画出年龄线,在表格顶线上面写明检查日期。4、测试程序每个能区先自年龄线左侧开始,至少先做3个项目,然后再向右,把?#24515;?#40836;线的所有项目都要检查;然后再进行检测另一能区的项目。开始时挑选每个能区中最容易完成的项目,使小儿树立信心。每个项目可重复3次以决定成败。对询问的项目,检查者不能暗示,每个项目的评分记录在横条的50%处。以“P”表示通过,“F”表示失败,“R”表示小儿不肯表演,“NO”为小儿无机会或无条件表演。总评时“NO”不予考虑。试验过程中检查者要观察小儿的行为、注意力、自信心、有无神经质、有无异常活动以及与?#39029;?#30340;关系等,并做出记录。 5、结果评定步骤在年龄线左侧的3个项目,如果通不过,除用“F”表示外,还应该用红?#24066;?#30446;地标记出,认为该项目发育?#26144;佟G心?#40836;线的项目不能通过时,仅仅用“F”表示即可,不能认为发育?#26144;?不必用红?#26102;?#35760;。测试结果有异常、可疑、正常及无法解释四种。(1)异常有两?#26234;?#20917;:①两个或更多的能区,每个能区有两项或更多的发育?#26144;?②一个能区有两项或更多的发育?#26144;?加上另一个能区或更多的能区有一项发育?#26144;?#21644;该能区?#24515;?#40836;线的项目均为“F” (2)可疑有两?#26234;?#20917;:①一个能区有两项或更多的发育?#26144;?②一个能区或更多的能区有一项发育?#26144;?#21644;该能区?#24515;?#40836;线的项目均为“F”。(3)无法解释评为“NO”的项目太多,以致最后结果无法评定。 (4)正常无上述情况。 如果第?#28142;我?#24120;、可疑或无法解释时,2-3周后应予以复查。如果复查结果仍为异常、可疑、无法解释时,而且?#39029;?#35748;为测查的结果与小儿日常的表现相一致,此时应转至有关单位进一步检查。可采用节省时间的筛查步骤,即年龄线画好后先检查每个能区中最靠近年龄线左侧的3个项目,4个能区共12个项目,如果12个项目全?#23458;?#36807;,则评定结果为正常。若12个项目不是全?#23458;?#36807;,则按前述方法,?#24515;?#40836;线的项目都要检查,然后作出结果的评定。 内容来自淘豆网www.36968339.com转载请标明出处.
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